Mon activité en formation de formateurs et formation d’enseignants a repris son élan en Angola. Ca a été un bon décollage en 2022 avec de belles projections en 2023!
En 2022, la JIPF a été célébrée dans le monde autour de la thématique : « Le professeur de français, créateur d’avenir ». A cette occasion, le Service de coopération éducative de l’Ambassade de France en Angola m’a demandé d’intervenir autour de cette thématique et de répondre à des besoins spécifiques aux formateurs de formateurs et aux enseignants angolais : ils n’ont pas de manuels FLE et ils ont un accès limité ou inexistant au numérique.
Trois modalités d’intervention m’ont été confiées:
Formation de formateurs de futurs enseignants : « Enseignants-formateurs et créateurs d’outils pour la classe »
La formation a visée l’acquisition des compétences dans la conception de contenus pédagogiques. Il leur a été proposé de didactiser leur propre environnement quotidien à partir de l’analyse des différents domaines d’usage des langues : le personnel, le public, l’éducationnel et le professionnel (Cf/: CECR).
A l’écart du numérique et des méthodes FLE, les participants se sont appuyé sur « ce qu’ils SONT » et sur « ce qu’ils ONT »… Ils ont observé et analysé le monde qui les entoure, ils ont mesuré l’importance de la médiation et d’une véritable pédagogie de l’interculturel et de l’interdisciplinaire mise en pratique pour développer des compétences plurilingues chez les futurs enseignants et leurs apprenants. 24 participants, formateurs de futurs enseignants, professeurs du réseau d’excellence Eiffel, professeurs et directeurs des Alliances française et cadres éducatifs angolais, y ont dédié trois journées à se former à une ingénierie pédagogique fondée sur la créativité.
Grâce à leur engagement et à leur travail collaboratif, ils ont conçu des séquences et des activités créatives et auront pour mission de démultiplier leurs apprentissages auprès de nouveaux enseignants angolais de français qui pourront, eux-aussi, créer des contenus appuyés sur la richesse de leur entourage.
Conférence : « La créativité de l’enseignant FLE grâce à son bagage en compétences »
Le 20 novembre, les autorités diplomatiques françaises, les partenaires institutionnels angolais (Ministère de l’éducation, Institut de formation de cadres éducatifs), les formateurs de formateurs et les enseignants ont été conviés à une matinée dédiée à la créativité du français en Angola, deuxième langue enseignée dans le pays. Adrien Payet, comédien et formateur de formateurs, spécialiste de l’enseignement du français par le jeu et le théâtre, et moi-même avons été invitée à ouvrir la journée avec de conférences autour de la créativité.
Mon intention a été de présenter les constants issus de l’expérience de formation vécue avec les formateurs, avec des fondements théoriques à l’appui. L’enseignant de français langue étrangère est d’emblée créatif lorsqu’il fait appel à son bagage en compétences langagières, car il côtoie différentes langues ; il fait aussi appel à ses compétences interculturelles, parce qu’il connait le monde ; à ses compétences interdisciplinaires, puis qu’il établit en permanence des liens avec d’autres domaines, au-delà de la didactique des langues. Cette intervention a été une invitation aux formateurs FLE à défier la créativité dans leur pratique quotidienne de formation de futurs enseignants, et aux enseignants à faire de même dans leur pratique quotidienne d’enseignement.
Ateliers JIPF : « La classe à paroles ou Comment favoriser l’expression spontanée »
Le Service de coopération éducative et le Bureau d’Études de la Langue Française en Angola (BELFA) ont proposé à une centaine d’enseignants de français, deux journées d’ateliers de formation autour de « L’adaptation et la créativité, compétences du professeur de français de demain ».
L’objectif étant de mettre en avant les capacités d’adaptation des enseignants et de leur proposer des nouveaux outils innovants et créatifs, qui s’adaptent aussi à leur réalité du terrain, différente suivant les écoles et les provinces en Angola.
Quatre versions de « La classe à paroles » ont été adaptées au public angolais pour mieux répondre à leur réalité. Il leur a été proposé l’expérimentation d’activités utilisant de déclencheurs d’expression, à l’oral et à l’écrit. « La classe à paroles » est une invitation à la pratique de techniques pédagogiques dites non conventionnelles (pédagogie relationnelle, rêve éveillé dirigé, atelier d’écriture, exploration sensorielle …). Les enseignants ayant accepté d’y participer se sont mis à la place de leurs apprenants et ont exploré leur propre potentiel créatif.
Je remercie l’Ambassade de France en Angola et l’équipe de coopération culturelle et éducative pour leur confiance. En 2023, nous envisageons d’e d’assurer la continuité de ce projet qui s’est inscrit dans un plan de formation pour les formateurs de formateurs et les enseignants de français angolais.
Et bravo aux collègues angolais et aux formateurs et enseignants de français dans le monde. Que 2023 soit pour nous tous une année de créativité pédagogique.
Meilleurs vœux au monde du FLE!
FLE - Adriana Davanture 